What is "manah-manah"?

Я вернулась ненадолго в ЖЖ, чтобы рассказать вам важную вещь.
Знаете ли вы о существовании Заповедника Сказок? Если нет - идите сюда: zapovednik_2005 и наслаждайтесь.
Если знаете - а есть ли у вас первый том изданных Заповедником сказок? Тот самый, легендарный, в котором сказки за первые пять лет?
Если нет, то у меня для вас очень хорошая новость!
К десятилетию со дня выпуска первого тома и к пятнадцатилетию самого Заповедника планируется переиздание первого тома. Пятьсот страниц лучших сказок 2005-2010, а также картинок!
Записывайтесь в желающие, делитесь этой новостью, смотрите первый том в pdf.

Рецепт от Лилии Гойзман:
1. Командировка
2. Шеф, мама, главный герой
3. Джунгли, коллекция

Мама хотела, чтобы Новый Год я справлял с ней. Оливье, престарелые звезды по телику, в час ночи отбой, вот это все. Тоска смертная, но альтернатив как-то не придумывалось.
В начале декабря внезапно выяснилось, что моя девушка – ни разу не моя, потому как быть девушкой курьера – бесперспективно, а я тот самый курьер и есть. Хотя, сдается мне, дело больше в Пашеньке – противном блондинчике с реденькой бороденкой, зато с богатыми родителями, шикарной тачкой и перспективами. В общем, нет у меня девушки.
И денег нет. А то бы пошел с Данькой и Мишкой в клуб на всю ночь. Или с Сашкой, Костиком и Лешкой – в коттедж с баней и шашлыками.
( Collapse )

- Судя по четвертным отметкам, вы заслужили хорошую порцию ужаса!
Эту шутку Вера Александровна, наша классная, повторяет каждый год в день окончания первой четверти. Означает это, что в каникулы мы поедем в Деревню Ужасов. Это такой аттракцион в области. Деревня – а в ней живут всякие ужастики и пугалки. Шурка говорит, что они ненастоящие, но все равно страшно.
Так что я эту деревню не люблю. А наши все любят, вот и едут в нее четвертый год подряд. А до того, когда Вера Александровна была шуркиной классухой – они ездили. У Веры Александровны там кто-то работает. Тетя или племянница – я не помню. Не монстром, конечно, а бухгалтером или чем-то типа. Вот и достает билеты на весь класс.
( Collapse )

Написала я тут сказку на конкурс в zapovednik_2005. Причем не просто сказку, а про конкретных персонажей - котопоголовье snake_elena.
А helen_lobach нарисовала к ней иллюстрацию.
И, в итоге, у меня - зрительские симпатии, а у Елены - аж настоящая золотая медаль!
С чем нас всех (меня, Елену и другую Елену - которая Змея и Котовладелица) и поздравляю.
Золотая иллюстрация - под катом.
( Collapse )

- Подсудимая, ваше имя?
- Анна Джонс, Ваша честь.
- Анна Джонс, вы обвиняетесь в нанесении тяжкого ущерба мужской репродукции. Признаете ли вы себя виновной?
- Да, Ваша честь.
- Каков ваш род занятий?
- Медсестра в родильном отделении клиники святого Георгия.
- В чем заключаются ваши обязанности?
- Я отношу новорожденных младенцев женского пола на первичную обработку. Ну и выношу их родителям.
- Расскажите, что вы делали восемнадцатого марта этого года.
- Ваша честь! В тот день было очень много родов. Особенно, почему-то, девочек. К обеденному перерыву я отнесла уже дюжину младенцев на обработку.

( Collapse )

У меня только что заработал интернет, так что я снова с нами.
Итак, в прошлом задании мы научились излагать кратко самую суть довольно длинного текста. Думаю, многие заметили, что лучше всего работает схема "Герой до начала действия + основное событие, изменившее его".

Это упражнение пригодится вам, когда:
1. Вы испытываете растерянность, потому что в письме (рассказе, посте и так далее) надо очень много всего рассказать. Начните с такой вводной (после написания письма ее можно будет стереть) - и вы поймете, как начать и чем продолжить.
2. Вы придумали классную идею для литературного произведения (рассказа, книги, сценария). Если у вас есть герой и то, что его изменило - в общем-то, у вас все есть. Если нет - лучше подумать еще.
3. Вам надо сформулировать синопсис своего произведения. Умное слово, а обозначает всего-навсего краткий пересказ для ленивых редакторов, которые не хотят читать.

В общем, полезная штука. Кстати, помогает от "боязни чистого листа". Напишите историю одной фразой. Потом каждое слово превратите в предложение. Потом - разбивайте дальше, добавляя детали, подробности и ответвления.


Следующее задание довольно забавное. Под катом - пять ситуаций. "Примерьте" эти ситуации на себя. Теперь (лучше всего - под диктофон) скажите, что вы думаете. Лучше это делать, оставшись в одиночестве (если вы можете позволить себе такую роскошь). А потом - запишите то, что сказали. Вот просто дословно. Матом - так матом. Если есть жесты и междометия - поставьте многоточие, а закончив текст - впишите на место многоточий в скобках описание жеста.
Пожалуйста, не сдерживайте эмоций и не думайте о будущем. Я честно не передам ваши письма адресатам. Не следите за грамотностью, правильностью фраз и прочим. У вас эмоции, вы одни. Действуйте.
Например:
Ваш сосед просит одолжить вам миллион.
Мужик, ты охуел? Какой тебе нахуй миллион? Ты что, совсем... (крутит пальцем у виска, посвистывая). Иди отсюда нахуй.
( Collapse )

Комменты, естественно, скрыты нафиг.

Специально для "Дня тайных Знаков" в Заповеднике Сказок. zapovednik_2005 - уютное убежище для сказочных существ.

Я приехала в Город, хотя близких и друзей у меня в нем не было. Как, впрочем, и на всем остальном земном шаре.

Ну надо же человеку где-то жить. Вот Город показался мне хорошим вариантом.
Имущества у меня было немного – небольшой рюкзак. Я часто раздаю, продаю и выбрасываю вещи, а потом захожу в комиссионки и на барахолки, чтобы купить новые. Не умею привязываться к вещам. Кто бы и при каких обстоятельствах ни пил из чашки – она все равно остается чашкой.

Итак, было часов пять утра, все закрыто, народу мало.
Мы с рюкзаком стояли на привокзальной площади. Солнце уже светило. В этом прелесть северных городов – солнце встает раньше людей.

Идти мне было некуда, так что я просто пошла вперед. Через два перехода, мимо неработающего магазина с надписью «Круглосуточный», мимо облупленных стен. В гулкой подворотне мужчина, чье лицо скрывалось под рыжей челкой, кудлатой рыжей же бородой и очками между ними с противным звуком скреб граблями асфальт. Неопрятная старуха тыкала пальцем в облезлый газончик. Возле глухой стены настраивал свои колонки уличный музыкант. Зачем он приперся сюда в такую рань?

Я подумала, что, наверное, зря приехала, купившись на романтические легенды. Город как город. Обычное мерзкое место жительства, ничем не лучше и не хуже предыдущих.
Вдруг в доме, мимо которого я проходила, на первом этаже открылось окно. Из него вытянулись две трубы и уперлись в землю. Затем из того же окна вылез некто с беленым лицом и в забавной шляпе, встал на трубы-ходули, спустил на них длинные белые штанины – и выпрямился в свой огромный рост прямо передо мной.
( Collapse )

Следующий кусок курса будет завтра - мало кто сделал домашку, а хочется понять, достаточно ли ясная формулировка. Пока что три справившихся на одного несправившегося.

Итак, зачем мы писали всякие слова?
Во-первых, в какой-то момент (у некоторых - уже) при написании текста возникает мысль: "А стоят ли мои слова того, чтоб быть записанными? Или оставить их в голове, потому как пустячны и бессмысленны?". В такой ситуации вы достанете этот лист (откроете этот файл) - и скажете себе: "Я уже написал самое бессмысленное, что мог. Нынешний мой текст куда менее бессмысленен!". Поэтому сохраните свой текст.
Во-вторых, вы поняли, что можете написать целую страницу. Физически можете. Это несложно. В какой-то момент вам становилось понятно, что у вас кончились слова. Представьте, насколько проще писать, если вы знаете, о чем! То есть, вы только что доказали, что писать - несложно.
В-третьих, вы можете, наверное, как-то проанализировать получившиеся слова, подумать, о чем они... Но это так, бонус, к теме отношения не имеет.

Итак, писать вы можете. И у вас есть удобное орудие. Осталась мелочь - ЧТО писать.

Следующее упражнение.
Как-то у нас с другом произошел следующий диалог:
- Я тебе рассказывала про друга моего первого мужа?
- Не помню, возможно, нет.
- Его посадили в тюрьму, потому что он по пьяни пошел грабить ларек.
- А! Про мужика, который зимой вломился в ларек в одних трусах? Рассказывала!

Вот теперь - задание.
Представьте, что вы хотите напомнить другу то, что рассказывали ему какое-то время назад. Начните с фразы "Помнишь, я тебе рассказывал(а)".
Причем друг переспрашивать не будет. То есть, вам надо в одной фразе описать историю, чтобы она точно всплыла в его памяти.
А что же вы рассказывали другу?
( Collapse )
Про каждую из историй - всего по одной фразе. Немного, правда?
Дерзайте!

Вот тут я попрошу скинуть результаты в комменты. Они будут скрыты.